Um filme, uma opinião

Na sexta proposta de escrita semanal, nas turmas A e B do 7º Ano, pediu-se que dessem a opinião sobre um filme (ou o último filme) que os tivesse impressionado, positiva ou negativamente. Teriam de expor os motivos, devidamente fundamentados, do agrado ou desagrado.

Passamos à publicação de alguns dos trabalhos:

Midlle of Nowhere

O filme de que vou falar surpreendeu-me pela positiva, graças à sua forma de ver a realidade da sociedade adolescente atual. O título original do filme é “Midlle of Nowhere”, e, traduzido para português, é “Um amor de Verão”.

O filme falava sobre dois adolescentes que vendem drogas, um para ganhar dinheiro para ir para a faculdade e outro queria ficar rico para não ter de trabalhar. Ambos tinham a vida difícil no que toca à família. O que acontece, muitas vezes, com os adolescentes atuais. Andavam sempre em festas, onde vendiam a droga, fumavam e faziam outras coisas.

O filme descrevia completamente os adolescentes de atualmente…

No entanto, havia certos pormenores que não estavam muito realistas.

Mas considerando tudo, o filme estava muito bom!

Aconselho todos os adolescentes a verem o filme.

Joana Cruz, 7ºA

Eu sou o número 4”

Recentemente vi um dos filmes mais desejados por mim.

  Esse filme chama-se “Eu sou o número 4” e trata de um rapaz de outro mundo que tem nas mãos a salvação da humanidade e tenta salvar os números 5,6,7,8 e 9!

  Gostei por várias razões: em primeiro lugar, achei o filme muito intenso e com muita ação; em segundo lugar porque o leque de atores era muito bom, especialmente a namorada do protagonista em que nela a beleza reinava; e em último, porque era uma história com romance e que tinha como fundamente um rapaz diferente e algo gozado por certos colegas.

  No entanto, não tenho só opiniões positivas ,pelo contrário, também tenho opiniões negativas. E essas opiniões são restritas à parte da violência. Naturalmente que o filme tinha ação mas, considerando que ação não é violência nem tortura, acho que não seria necessário chegar a esse ponto.

  Com um final muito prometedor, acabei o filme com “água na boca” e a pensar para mim próprio:

-” Será que vai haver batalha final? Quem me dera…”.

  Por isso aconselho-te, benévolo leitor, a ver o filme ainda que, com um saco de pipocas ao lado, seria a melhor opção…

                                                                                                                      Pedro Quintans, 7ºA

Um conto de Natal do Mickey

Um conto de Natal do Mickey é um filme muito giro cheio de mistério e aventura, mas como dá para perceber o título é um conto dedicado principalmente a crianças . Mas isso não interessa, pois quem gosta, gosta e eu adoro este filme.

Todos os natais o vejo, com os meus primos e acho-o sempre fascinante, parece que, no Natal, anterior ficou alguma parte do filme para ver, vojo-o com outros olhos cada Natal.

Para vos deixar com um pouco de entusiasmo vou contar-vos um resumo da história: o Tio Patinhas é um pato muito mau, que não gosta do Natal e tem um empregado, o Mickey que ao contrário dele é um rato muito doce e alegre. Na noite da véspera de Natal, o Tio Patinhas recebe uma visita inesperada, de um fantasma que lhe mostra o passado, o presente e o futuro, esse fantasma também o aconselha a ser melhor pessoa. Será que ele segue o seu conselho?

Como podem ver, é um filme muito interessante, espero que tenham o prazer de o ver com os meus olhos.

Pois, este filme diz-me muito mas só se for visto na vespera de Natal, na casa da minha avó porque se não for assim, o filme perde um pouco da sua magia!

Filipa Silva, 7ºA

A propósito d'A Inaudita Guerra Gago Coutinho, de Mário de Carvalho - I Parte

No fim do estudo do conto de Mário de Carvalho, A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho, foi proposta a seguinte atividade, nas turmas A e B do 8º Ano:

Como se tratava da atividade final da leitura do conto, achou-se que se deveria dar a oportunidade aos alunos de escolherem se preferiam fazer o trabalho individualmente ou em grupo. Afinal, houve durante o trabalho de leitura orientada, momentos de estudo individual, equipa e grupo/turma, logo este trabalho final funcionaria como um projeto, quase pessoal, ou seja, o momento onde demonstrariam se a mensagem tinham sido apreendida. 

Tal como prevíramos, a maioria dos alunos optou pela cobertura jornalística. Ainda assim, houve quem ousasse  continuar a saga da deusa Clio. 

Publicamos, para já, algumas continuações da história. Provavelmente, iremos fazer outro post para publicar os trabalhos da Cobertura jornalística. 

A Inaudita Guerra entre Renascentistas, Nazis e Extraterrestres, de Madalena Castro

A inaudita história dos dinossauros, porque Clio gostava de morangos, de Margarida Almeida





A Inaudita história dos rapazes teletransportados, de Nadine Santos

Refletindo sobre: Internet segura

No dia 7 de fevereiro de 2012, comemora-se o Dia da Internet Segura. Achámos que seria bastante pertinente, até porque iremos usar com mais frequência este recurso, relfetir sobre esta temática.

Assim, propomos, antes de  mais, que vejam o vídeo. Depois, sigam as orientações. Bom trabalho.

TEMÁTICA - Internet segura 

ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO - Ver o vídeo e discutir ideias, em sala de aula.

ATIVIDADE DE ESCRITA

1ª Etapa - Ler com atenção os seis ALERTA.

2ª Etapa - Escolha de um alerta e exploração das ideias, usando as indicações disponibilizadas. 

3ª Etapa - Construção de um texto de caráter expositivo onde sejam  apresentados os aspetos essenciais e levantados os problemas do ALERTA escolhido.

TIPO DE TEXTO -  Texto Expositivo ou Panfleto (Sugestão da Beatriz Malaquias do 7ºB)

PROCESSO DE ENTREGA / PRAZOS - Responder na caixa dos comentários deste post, até ao dia 27 de fevereiro ou, em suporte papel, até ao dia 23/02/12 (8ºA, 7ºB), e 24/02/12 (8ºB e 7ºA). 

Se optarem por fazer um panfleto em suporte digital, devem enviá-lo até ao dia  27 de fevereiro , inclusive, para o seguinte email: clorinda.clorinda@gmail.com.




EXPOSIÇÃO DE PANFLETOS

Referência a este trabalho na página do site SeguraNet.

Sobre a pobreza

Na 5ª proposta de escrita do 8º Ano (Turmas A e B), pedia-se que os alunos refletissem sofre  a pobreza. 

Publicamos, de seguida, alguns dos trabalhos:

A Pobreza…

Quando pensamos em ir dar um passeio por um jardim, pela cidade de Lisboa, ou ir dar uma volta de comboio ou metro, infelizmente, vemos sempre a mesma coisa: pessoas pobres, com dificuldades, a pedir ajuda.

Ao vermos aquelas pessoas com frio, fome e muitas vezes, sem um teto para dormir temos pena e queremos ajudar.

“Por favor, uma moeda, hoje ainda não tomei o pequeno-almoço!”, é uma das muitas frases que estas pessoas utilizam para tentarem receber alguma coisa para os alimentar.

Pelo que se ouve nas notícias, o que se lê nos jornais… as pessoas já têm receio de ajudar com dinheiro, que normalmente é o que é pedido. Ficam com receio que o dinheiro que vão dar não seja para comer, como lhes dizem, mas sim para vícios como o tabaco, a droga, a bebida, o jogo, entre outros. É a realidade!

É claro que há instituições que oferecem refeições aos mais necessitados, mas, às vezes, a maior pobreza destas pessoas está no coração, por não terem uma família, amor e carinho.

Na verdade, para mim, este assunto é uma grande tristeza, acho que o Mundo nunca será “perfeito” enquanto houver pessoas nesta situação.

Eu ainda tenho esperança que, daqui a alguns anos, o Mundo melhor em relação a este assunto.

Damiana Mateus, 8ºA

Infelizmente, a realidade é mesmo esta! Actualmente, o número de pessoas que passam necessidades está a aumentar a olhos vistos… A cada dia que passa se vêm mais e mais pessoas a pedir esmola nas ruas…

Na realidade, esta situação está a tomar proporções preocupantes… Na minha opinião, provavelmente devido ao desemprego, as pessoas têm cada vez menos possibilidades económicas de sustentar uma casa ou, até, de se alimentarem… Por isso mesmo, começam a viver na rua, vagueando, pedindo dinheiro para o seu próprio sustento. Para alguns, um pequeno pedaço de pão por dia seria o suficiente, tendo em conta que muitos passam dias e dias sem ter algo para comer…

Há ainda os pedintes que têm um lugar para viver, mas não têm como suportar as restantes despesas.

Para a pobreza, encontro algumas causas principais além do desemprego, tais como o grande número de despesas económicas nas famílias numerosas; o desemprego devido à doença; devido à corrupção, ao roubo; ao investimento de dinheiro em grandes negócios, acabando por sair fracassados, o que origina grande perda de dinheiro.

Relativamente a estes últimos pontos, penso que se tratam de grandes injustiças para as pessoas que se encontram nestas situações.

Na minha opinião, estas pessoas precisam de ser ajudadas, para que possam ter direito a uma vida melhor, tal como todos merecem…

Leonor Ferreira, 8ºA

Pessoas pobres que pedem esmola! Esta frase não me “afeta”! 

Hoje em dia, há muitas pessoas pobres, mas essa não é uma razão para deixarem de querer viver e de estar a pedir constantemente esmola. Para que servem os pés e as mãos? 

"Todos temos de lutar pela vida, não é a vida que vai lutar por nós!" -  Pois bem, concordo plenamente com esta frase. Sim, é claro que existe uma exeção. Há pessoas que não conseguem trabalhar por falta de emprego, com problemas físicos (ou, sei lá, até psicológicos) . Essas pessoas se estiverem a pedir esmola, sim concordo, deviam ser ajudadas! Atualmente existem muitos centros que ajudam estas pessoas.  Evidentemente que lhes dão de comer, alguns centros até oferecem-lhes uma boa higiene pessoal!  Aliás, melhorem-lhes a vida, fazem com que, secalhar, as pessoas deviam agradecer-lhes no futuro! Penso que, dentro de pouco tempo, com a crise que o país está a passar, o número de pessoas a cometerem este ato será cada vez maior!

Devemos ajudar os necessitados até porque isso demostra um grande ato de generosidade da nossa parte, mas estes também devem chegar à conclusão que nem tudo é feito como eles quiserem e à maneira que eles querem! 

Elena Tepordei, 8ºA

Hoje em dia, a pobreza é cada vez mais um dos piores problemas existentes na sociedade. Na minha opinião, os pobres devem sentir-se tristes, envergonhados, e talvez indignados com a vida que levam. Afinal, não é uma vida fácil! Dormir na rua, pedir esmolas e tirar restos de comida do lixo não são “tarefas” agradáveis.

O que me revolta (e bastante) é o facto de algumas pessoas se fazerem passar por pobres. Deste modo, quem dá esmolas não sabe se quem as recebe é um verdadeiro sem-abrigo ou não, não conseguindo descobrir se a quem está a dar esmola realmente necessita ou se é um impostor.

No que se refere à ajuda das pessoas que têm mais possibilidades económicas, penso que estas deviam ser um pouco mais solidárias, pois se fossem elas que estivessem no lugar das pessoas mais pobres, também gostariam de receber ajuda. No fim de contas, quem é que não gosta de ser ajudado? No entanto, eu percebo a situação das pessoas que querem mas não podem ajudar os mais pobres. A crise está instalada e é para todos, infelizmente.

                                                                                                                                                                                   Madalena Castro, 8ºB 

Como a vida não pode ser perfeita para todos, existem certas pessoas que andam a pedir esmola por aí. Na minha opinião, essas pessoas têm a autoestima muito baixa e isso faz com que elas pensem que não são úteis para trabalhar. Tendo em conta o facto de não trabalharem e não terem dinheiro, vão pedir a tal esmola em locais públicos. Isto ainda se agrava mais quando esses indivíduos não têm família nem amigos. Normalmente, não têm abrigo.

Hoje em dia, até se metem na droga (muitos deles pedem esmola só para a comprarem), se bem que alguns gastam o dinheiro que recebem em comida, o que já é mais correto. Não gosto nada do facto de algumas pessoas, nestas condições, andarem a roubar… É óbvio que estão desesperados, sem saber o que fazer da vida e, depois, atuam desta forma mas, mesmo assim, não há necessidade de andarem por aí a assaltar os outros…

Se tenho pena destes indivíduos? Sim, tenho. Acho que ninguém merece isto e essas pessoas deviam de ter apoio psicológico, pois têm muitos problemas. Na verdade, até nem me importava de os ajudar. Talvez um dia!

Inês Cordeiro, 8ºB

Histórias de namorados

A quinta proposta de escrita semanal feita às turmas do sétimo ano (A e B) era muito simples: pedia-se que produzissem um texto narrativo em que desenvolvessem o tema do namoro.

Vejamos alguns dos textos:

O namoro

No primeiro dia de aulas, um rapaz chamado Luís,  já bastante conhecido na escola por ser repetente do oitavo ano pela 2ª vez, perguntou ao amigo:

- Aquela rapariga é nova na escola?

- Sim e é da tua turma.

Desde logo, o Luís achou-a bonita, mas não disse nada pois tinha namorada.

No segundo dia de aulas, o Luís sentou-se ao lado dela e ficou a saber que se chamava Sofia. Nesse mesmo dia também soube que ela se tinha mudado para lá há pouco tempo e que não conhecia ninguém.

Nos dias seguintes, os dois foram-se conhecendo e rapidamente se tornaram bons amigos.

Num dia, como tantos outros, Luís contou a Sofia que tinha acabado com a sua namorada, pois gostava de outra pessoa.

Sofia disse-lhe que fez bem e que devia lutar por essa pessoa de quem gostava.

Então, o Luís beijou-a e disse-lhe:

- É de ti que eu gosto, queres namorar comigo?

- Sim. – respondeu Sofia surpreendida.

Durante alguns meses tudo correu bem, mas, um dia, eles os dois foram a uma festa e Sofia encontrou um velho amigo com quem se divertiu muito. Mas Sofia não reparará que Luís estava cheio de ciúmes.

Quando saíram da festa Luís começou a discutir, chegando mesmo a tentar bater-lhe, mas ela defendeu-se e fugiu.

No dia seguinte, Luís tentou desculpar-se, mas Sofia disse-lhe que estava tudo acabado e que nunca mais o queria ver à frente.

E assim vos aviso: “ Quem tudo quer, tudo perde”! 

Filipa Silva

O Namoro 

Estávamos em Junho de um verão ardente, tinha eu treze anos. Era, nessa altura, bailarina de alta competição e disputávamos uma prova internacional. Num dia de folga, fomos a praia. E não imaginava o que me ia acontecer…Estava muito calor! Fomos imediatamente para a água. Reparei que um grupo de rapazes jogava a bola. Sem me aperceber, um deles veio ao meu encontro e perguntou-me o meu nome. Fiquei hesitante, mas acabei  por lho dizer. Então, perguntou-me se eu gostaria de ir comer um gelado. Aceitei e lá fomos.

Esse foi o início de uma das coisas mais felizes da minha vida. Quando acabámos, regressámos os dois as nossas casas, mas antes prometemos que nos encontraríamos no dia seguinte. O mesmo se sucedeu nos três dias seguintes. Por fim, ele perguntou-me se eu gostaria de ir passear à beira - mar para ver ver o pôr do sol. Disse - lhe que adoraria. A sua companhia, a beleza do momento foram fantásticos. Já era noite, não podia correr o risco dos meus pais darem pela minha falta. Despedi-me à pressa e estava quase a chegar a casa, quando alguém gritou: Espera! Por favor!Era ele! Aproximou-se de mim, pegou-me nas mãos e beijou-me.<Acho que esse foi o momento mais feliz da minha vida. O momento em que percebi o significado da palavra “Amar”. Contudo, eu tinha de regressar a Portugal…Esse foi, o dia mais triste da minha existência.

Carlota Pina

A paz - 1ª Oficina de escrita / 2º Período

TEMA - A paz

ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO - Ouvir, ver, sentir, discutir. 

ATIVIDADE DE ESCRITA - Criar, em palavras, uma mensagem. Inventem uma história, façam um poema, uma frase apenas. Um diálogo, uma reportagem, uma notícia.

TIPO DE TEXTO -  Livre.

PROCESSO DE ENTREGA / PRAZOS - Responder na caixa dos comentários deste post, até ao dia 13 de Fevereiro ou, em suporte papel, até ao dia 08/02/12 (8ºA), 09/02/12 (7ºB) e 10/02/12 (8ºB e 7ºA).

Apresentações de leituras / 1º Período

A juntar à apresentação da leitura da Damiana Mateus (8ºA), cujo trabalho destacámos aqui, publicamos, hoje, outros recursos que acompanharam a apresentação das leituras de vários alunos, ainda no º Período.

Além do trabalho da Inês Cordeiro, em vídeo, apresentamos alguns dos slides criados no 1º Período.

"Ler, lazer e Aprender" - Marcadores

Associado ao projeto de leitura "Ler, lazer e aprender" foram propostas, no início do 2º Período, nas turmas A e B do 7º e 8º anos da Escola EB Dr. João das Regras,  mais duas atividades:

-"Um livro, um marcador";

-"Convidámos...".

A primeira atividade traduz-se na criação de um marcador para cada livro lido. A segunda atividade, "Convidámos...", ainda a ser desenhada, pretende levar à sala de aula, no momento da atividade da leitura, um convidado que vá partilhar as suas leituras, experiências sobre a leitura, livros ou que simplesmente vá ler um texto a partir do qual, depois, converse com os alunos. Os convidados poderão ser familiares, professores e outros desde que pertencentes à comunidade escolar.

Por agora, já temos feedback, quanto à primeira atividade: "Um livro, um marcador". Vários aluno do 7º A, B e 8º B aceitaram o desafio. Publicamos o resultado.

Iremos atualizando esta informação, consoante os projetos forem avançando.

Apresentação de cadernos diários em suporte digital

Apresentação de quatro cadernos diários desenvolvidos em suporte digital, na disciplina de Língua Portuguesa, no 1º Período do ano letivo de 2011/12.

A violência no futebol

A proposta que a seguir publicamos foi feita a partir do seguinte plano:

Foi um trabalho desenvolvido nas turmas do 7º Ano (A e B).

A violência no futebol

Quando falamos em futebol, vêem-nos vários pensamentos à cabeça: a violência, a corrupção, árbitros,etc.

E várias perguntas também, como: Porque existe corrupção no futebol?; Porque existem claques violentas?; Como acabar com os problemas no futebol?; entre outras.

Com este texto, pretendo esclarecer e/ou dar a minha opinião, sobre este tipo de pensamentos e perguntas. O futebol tem muitas outras coisas para, além dos jogos... Como, os treinos intensivos, a equipa técnica, o dinheiro em que está envolvido, etc. Mas não vamos entrar em pormenores, pois quero apenas falar sobre a violência deste desporto.

A violência é despertada por uma série de acções, começando nas derrotas das equipas, pois os jogadores ficam irritados, os treinadores também e ainda os adeptos, descarregando todas as culpas no árbitro e na equipa adversária(acusando-a de corrupção). Outra razão para a violência, é a disputa de lugares e posições, nos campeonatos (nacionais, internacionais,etc), pois os jogadores estão, com mais pressão e mais tensos e transmitem isso aos adeptos, provocando muitas vezes confusões tanto de jogador para jogador como, de claque para claque.

                A última situação que acho importante referir é a de algumas pessoas levarem demasiado a sério o futebol. O futebol é apenas um desporto e é assim que deve ser “interpretado”.          

                Acho que a resolução do todos os problemas não é fácil, mas deixo aqui algumas sugestões para tentar ajudar a combater a violência do futebol.

                As minhas sugestões são: melhorar a aplicação das regras do futebol e se necessário, criar mais algumas regras com fundamento, castigar seriamente os culpados da corrupção, forçar a segurança nos jogos, deixar de existir tanto de dinheiro envolvido no futebol, forçar também as campanhas contra a violência no futebol e começar a apostar em outros desportos.

Joana Silva

A poluição

Na quarta proposta de escrita semanal, os alunos do 7ºAno (turmas A e B) tinham de redigir um artigo para um jornal escolar, alertando para a necessidade de defesa das florestas e de todos os espaços verdes.

Vejamos alguns dos textos:





A Importância dos Espaços Verdes / Proteção do Ambiente

Hoje em dia, tem-se vindo a concluir que cada vez Há menos espaços verdes, mais lixo produzido pelo homem, mais incêndios em matas… Claro que têm de existir culpados, mas eu acho que todos temos a culpa destes acontecimentos. Por exemplo, eu quero fazer uma casa para isso vou ter de destruir o pinhal da minha zona, porque é aÍ que eu quero fazer a minha casa.

Mas será que nós não entendemos que estamos a matar o nosso planeta?

Na verdade, entendemos, mas simplesmente ignoramos isso.

Todos devíamos pensar nas coisas antes de as fazer, simples atos que podem valer muito como não mandar lixo para o chão… Naturalmente, preferimos faze-lo antes de ir pô-lo no caixote do lixo que está a um metro de distância.

Para concluir este artigo digo: plantem mais árvores e reciclem o vosso lixo, salvem o que é vosso por direito antes que seja tarde de mais!

Carolina Bonifácio

Já repararam como está o ambiente?
Hoje em dia, as pesoas atiram lixo para o chão, não se importam com o mal que estão a fazer a si próprias, ao seu próprio mundo, porém já existem empresas de recolha de lixo e atividades de sensiblização quanto ao ambiente.
Daqui a uns tempos, com a poluição, será difícil respirar...
Nós conseguimos ajudar em muitas coisas, por exemplo:
Em vez de pôr as garrafas de água, os vidros e o cartão no lixo comum, podemos pô-los nos ecopontos, logo aí estamos a dar uma grande ajuda.
O ambiente poluído não é uma forma de viver, se todos ajudarmos, vamos conseguir fazer uma grande diferença.
Nós conseguimos tornar o nosso mundo num sítio melhor onde podemos conviver, brincar e acima de tudo ser feliz com o que nos rodeia e com um ambiente saudável para todos.
O futuro do nosso mundo está nas mãos de cada um de nós.

Madalena Carvalho

Um planeta melhor

Num planeta cada vez mais poluída e com menos espaços verdes, torna-se evidente a necessidade de tomar medidas.

Hoje em dia, cada vez há mais atentados à floresta, como incêndios e cortes de árvores em grande quantidade, mas também há cada vez mais poluição sonora e de gases poluentes entre outros.

Por isso, acho que devo avisar-vos que é melhor tomar medidas agora, antes que seja tarde demais!

As minhas propostas são: aumentar a vigilância nas florestas; avisar as pessoas para reciclarem mais o papel, para que não precisem de ser arrancadas tantas árvores; fazer-mos uma manifestação para que façam mais espaços verdes; avisar as pessoas para andarem menos de carro e por último, fazer campanhas de sensibilização.

São gestos tão simples de fazer, porque não começar já?

Vamos todos ajudar para que o mundo seja mais verde e podermos ficar com mais espaços onde possamos brincar.

Filipa Silva

Como todos nós sabemos, o planeta Terra cada vez está mais poluído.

    Vim por este meio informar, (pois à quem não saiba, ou quem não ligue), que temos de cada vez mais preservar as florestas e os espaços verdes.

    Estes são bastantes importantes para todos nós. São eles os “pulmões” do mundo. Eles fazem com que as pessoas tenham um ambiente mais saudável, pois muitos dos espaços verdes, principalmente nas cidades, retêm o dióxido de carbono fazendo que este se transforme em oxigénio, formando assim a fotossíntese!

    Atualmente há muitos incêndios florestais, por isso está na altura de pararmos isto, pois somos nós os “adultos de amanhã”! Será que me pode ajudar a travar isto? Não bem a mim, mas à Natureza e ao planeta Terra!

    Mas é óbvio que para pararmos isto temos que fazer algo, por vezes coisas tão simples, mas que nós não nos importamos. Basta não atirar lixo para o chão, proteger as árvores e os animais nela habitam, entres outras…

    Além disso,  você também desfrutar destes ambientes, fazendo exercício neles ou até mesmo descansar!

    Então, vamos lutar por um mundo melhor! 

Cíntia Simões

Olá, eu escrevi este texto para chamar a atenção às pessoas sobre a proteção das florestas e espaços verdes

Hoje em dia, as pessoas pouco se preocupam com as florestas e espaços verdes. Por exemplo, aqui há tempos eu vi um senhor a fazer um piquenique numa floresta, e até aí tudo bem, mas é então que eu vi-o a atirar os guardanapos sujos para o chão , e, como se isso não bastasse, pegou num saco de plástico com lâmpadas lá dentro e mandou-o de qualquer maneira! Será que há pessoas com uma mentalidade tão “tacanha” que não sabem que aquilo pode provocar um incêndio? Bem, parece que sim!

Agora queria lançar um desafio a todas as pessoas.

Em primeiro lugar queria que todos tentassem não deitar lixo para o chão das florestas, espaços verdes ou qualquer outro sítio.

Em seguida, queria que espalhassem a notícia por todas as pessoas (familiares, amigos, pessoas que vejam a “magoar” as florestas e espaços verdes) de que se ajudarem, as florestas e a Mãe Natureza agradecem.

Para concluir o meu artigo quero fazer uma pergunta simples com uma resposta simples que muitas pessoas ignoram:

Será que é assim tão difícil proteger as florestas e os espaços verdes?

Acho que todos nós sabemos a resposta a essa pergunta!

Francisco Marques

A poluição

Hoje vou falar-vos de um assunto que, acho ser muito importante e que diz respeito a todos nós. A poluição de florestas e espaços verdes.

A poluição consiste em destruir por qualquer forma o ambiente em que nos encontramos.

Hoje em dia, temos vindo a assistir a um aumento progressivo da destruição do nosso planeta.

Será que todos nós imaginamos as consequências do simples ato de deixar abandonada uma garrafa de vidro, um espelho, um cigarro acesso ou um simples pedaço de papel?

Perante tal situação, temos de estimular procedimentos que contrariem as calamidades que isso pode provocar.

Mesmo sabendo ao que podem levar todos estes maus hábitos, há ainda, infelizmente, muitas pessoas que devido a sua inércia, falta de responsabilidade, de civilidade, de educação e de respeito pelos outros e pela natureza continuam a praticar estes atos.

É urgente chamá-los a razão! É preciso criar meios para que a conservação da natureza não seja posta em causa e para que seja feita conscientemente por todos nós.

Muito já se fez para contrariar os efeitos da poluição, contudo muito há ainda por fazer!

Mas que mais podemos nós fazer para proteger o nosso planeta?

Poderemos poluir menos, plantar mais árvores, andar mais de transportes públicos…  

Há muitas coisas que podemos fazer. E essas coisas só dependem de nós.

Carlota Pina

Desafios de escrita

Antes de "arrancarmos" com as oficinas de escrita, nas turmas do 8º Ano (A e B) e para fazer uma pausa (necessária) das três propostas de escrita semanais, propõem-se dois desafios:

• O Concurso Uma Aventura Literária...2012, promovido pela Caminho;
• A melhor carta 2012, concurso promovido por CTT e ANACOM.

Prazos 

Uma Aventura Literária...2012 -  15 de Fevereiro

A melhor carta 2012 - 24 de Fevereiro

NOTA: Se necessitaram de apoio para envio, o assunto será tratado a 8 de Fevereiro (8ºA) e 10 de Fevereiro (8ºB e 7ºA)

Como passar os tempos livres

Na 2ª proposta de escrita do 7º ano (turmas A e B), os alunos tinham de contar como costumam passar os tempos livres. Além de referir as escolhas, tinham de justificar essas preferências.
Vejamos como o Francisco Marques nos fala sobre as suas atividades favoritas:

Tempos Livres

Um dos meus tempos preferidos é jogar futebol, mas não sei porquê! Acho que é pela intensidade do jogo, da pressão, da maravilha que é este desporto, dos jogadores ou simplesmente porque sim.

Pode ter altos e baixos, apesar disso continuo a gostar do futebol.

Outro dos meus passatempos é andar de bicicleta, não aquele modo de andar de bicicleta que envolve truques, até pelo contrário, eu gosto de fazer BTT calmamente e andar pelas estradas a conhecer o desconhecido com amigos e familiares.

Também gosto de ir ao computador do mesmo modo que quase todas as crianças da minha idade. Normalmente, vou lá por causa de quê? Dos jogos, claro está. Jogo quase tudo desde jogos online a jogos de tabuleiro (mas no computador, lá está), RPG a First-Player-Shooter (FPS e muitos outros). Também vou ao computador para ir ver cifras, isto é, ver que notas de viola toco numa música e é daí que surge o meu outro passatempo: tocar viola.

Eu gosto de tocar viola por uma simples razão: pela paixão. Quando agarro aquela viola parece que entro num mundo de fantasia, que não existe mais do que eu, aquela viola e a música que sai de lá.

Também vejo, claro está, alguma televisão (e com alguma eu quero dizer muita...), mas é só mesmo quando não tenho nada para fazer.

Pronto, e isto foram as minhas atividades favoritas.

Francisco Marques

Fomos notícia no Site do nosso Agrupamento

Desde o dia dezoito de janeiro que o nosso blogue faz parte do Catálogo dos Blogues Educativos. Achámos que devíamos informar a comunidade escolar disso e pedimos que essa informação fosse divulgada.

Disponível desde o dia 22 de Janeiro, no Site do nosso Agrupamento, pode ler-se o seguinte texto:

Os blogues educativos têm vindo a afirmar-se no contexto educativo português ao ponto de estarem já disponíveis vários estudos teóricos sobre esta possibilidade de integração curricular das TIC. No Portal das Escolas, há um  Catálogo de Blogues Educativos que se destina a todos os docentes que queiram publicar e divulgar o seu blogue, revelando trabalho realizado com os alunos.

No Catálogo,  tem-se acesso a um conjunto de blogues utilizados nos diferentes níveis do ensino básico e secundário, em distintas áreas disciplinares e que são divulgados como exemplo de boas práticas.

Para fazer parte do Catálogo, sé é preciso proceder ao registo de um blogue. Depois de publicado, cada blogue poderá incluir o selo "BloguesEDU". Podem ver aqui um vídeo Aceda ao registo vídeo do lançamento do BloguesEDU na área de Apoio.

A professora de Língua Portuguesa (3.º Ciclo) na Escola EB 2,3 Dr. João das Regras, Rosalina Simão Nunes, fez já o registo do blog que tem vindo a desenvolver e o selo "BloguesEDU" já está visível no blog que é, neste caso, um espaço de memória futura, onde são arquivados e partilhados trabalhos que os alunos desenvolvem decorrentes de propostas feitas em sala de aula.

Para saberem mais sobre blogues educativos espreitem aqui.

Para proceder ao registo de blogues no Portal das Escolas, consultem este link. Nesse espaço têm também algumas dicas sobre como começar a construir blogues.

E para acompanharem o blogue do Agrupamento que já tem o selo BLoguesEDU é só clicar aqui: Arquivo.

Rosalina Simão Nunes

Olha, vou aí passar o fim de semana...

Imaginem que recebiam uma carta de um amigo a informar-Vos que iria passar convosco o próximo fim de semana, na vossa casa. Portanto, fazendo-se convidado e já com uma lista interminável de atividades para fazerem juntos. 

Pois bem, na terceira semana do 2º Período, portanto, a 5ª proposta de escrita semanal do 8º Ano (turmas A e B), era precisamente essa a sugestão: escrever uma carta a um(a) amigo(a) (carta informal), informando-o(a) de que iria passar com ele(a) um fim de semana, sugerindo-lhe atividades para fazerem juntos.

Vejamos alguns das cartas:

Olá Raquel!

Estás boa?

Eu estou muito bem! Estou a escrever-te para te dar uma grande novidade… No próximo fim-de-semana vou ai! Estou tão entusiasmada…

                Há tantas coisas giras que acho que podíamos fazer… A Meteorologia dá temperaturas relativamente altas para o próximo fim-de-semana… Além de dar sol para sábado. Por isso mesmo, acho que podíamos aproveitar para fazer algumas coisas ao ar livre. Adoro aquele parque, perto do centro de Torres Vedras, e acho que seria giro irmos lá. Fazer o quê? Bem, pensei num passeio a pé ou de bicicleta… Tendo em conta que gostas tanto de o fazer tanto como eu…

                Pensei também num jogo de ténis… Se gostares de o fazer, claro. Nesse sentido, teríamos de encontrar outro desporto que agradasse a ambas… Futebol? Basquetebol? Deixo-te escolher o que mais te agradar…

                Sei também que está em exibição no teatro uma peça muito gira sobre França, que eu gostaria de ver, chamada “França em 5 dias”. Na realidade, é um musical, razão pela qual estou bastante interessada nele. Além de que, tal como te disse na última carta que te enviei, vou a França este ano, numa viagem cultural…

                Também poderíamos ir ao cinema, andar de patins (porque sei que também tens uns!), visitar aquele novo restaurante de Sushi no Centro…

                Concluindo: não tenho mais ideias, por isso, fico à espera da tua resposta…

                Com saudades e com muitos beijinhos:

                Leonor Ferreira

Lourinhã, 10 de janeiro de 2012

Olá amigo,

Então, como é que isso vai? Venho fazer-te, neste adorável e perfeito dia, nem mais nem menos, uma pquena prosposta!

Neste fim-de-semana, estava a pensar em  passar pela tua casa. Já não nos vemos há imenso tempo e eu gostava mesmo de voltar aos velhos tempos! Vamos divertir-nos “à grande e à francesa”! Cheguei à conclusão que não estamos a ligar nenhuma à crinça que está dentro de nós! Temos de aproveitar a vida. Dizem que não é muito longa. Assim, decidi que devíamos ir fazer um piquenique e o teu jardim é o sítio ideal para isso! Com aquele aroma fresquíssimo das flores e aquele ar puro podia viver ali. Podemos ver um filme, encontrei um espalhado pelo quarto também que eve ser um máximo, mas não me apeteceu vê-lo sozinha, parece assustador! Lembras-te quando fui à Moldávia e o boi da minha vizinha começou a correr atrás de nós? Que drenalina mas, ao mesmo tempo, estava a pairar imenso medo pelo ar. Foi divertido, por isso, acho que devíamos repetir, mas, em vez do boi, temos o teu irmão que o pode substituir, não há problema! Sem ofensa! (Não há muitas diferenças, pensando bem, há uma, o teu irmão tem neurónios, agora o boi não sei se tem). Por todas estas razões decidi que devíamos comer uma daqueles mega lanches que a tua mãe prepara! Espera por mim!

 Elena Tepordei

Lourinhã, 21 de dezembro de 2050

Caro amigo, Guilherme

Em primeiro lugar, espero que recebas esta carta, pois se não a receberes, o teu fim de semana vai ser muito diferente!

Sabes, já não nos vemos há tanto tempo, isto é, vivemos tão longe um do outro!

Vão ser raras as vezes que nos vamos ver.

E se eu para o próximo fim de semana fosse a tua casa para nos divertimos, como fazíamos antigamente?

Aí, as coisas são tão diferentes, as pessoas têm outra forma de viver, outro tipo de casa, de tecnologias e de…

Podíamos fazer tanta coisa que eu aqui não posso fazer.

Em primeiro lugar, andar de carro voador, jogar na playstation em 6D e usar aqueles óculos de que me falaste, em que nós os colocamos na cara e passado dois ou 3 segundos entramos num sonho tão real. Ai,ai, tão boa que a vida deve ser por Marte!   

De seguida, podíamos ir jogar para o campo polivalente, que, se bem me lembro, se ainda existir, há anos atrás ficava suspenso no ar, e em que, se a bola saísse da vedação, tinha-se de agarrar nos nossos jet-packs e voar até apanha-la.

Aqui, no planeta terra, não temos nadinha dessas “coisas” todas xpto.

Ai,ai, bons tempos que foram, e espero revivê-los já no próximo fim de semana.

Um grande abraço do teu melhor amigo, 

Afonso Leal Marques 

Lourinhã, 11 de Janeiro de 2012

Olá, Alexandre!

Estou a escrever-te para saber se está tudo bem contigo, mas também para te falar sobre um assunto que já tinhas abordado.

Em primeiro lugar, lembras-te daquele convite que me fizeste, já há algum tempo, para eu ir passar um fim de semana a tua casa? Nessa altura eu recusei-o porque andava extremamente ocupada, mas pensei que podia aceitá-lo agora. Ainda que, neste momento, possas ser tu a recusá-lo, espero que não o faças, pois esta altura do ano não costuma ser complicada. Se aceitares o meu convite, iremos divertirmo-nos bastante e sugiro que façamos muitas atividades, tais como: andar de bicicleta, ver televisão, jogar às cartas, fazer guerra de almofadas, ouvir música, dançar e passear na praia da tua localidade. Relativamente a irmos para a piscina da tua casa (como sugeriste na carta anterior) receio que não seja possível, pois como sabes está muito frio.

                É claro que vais ter de falar com os teus pais, mas eu estava a pensar em ir passar o próximo fim de semana a tua casa. Espero que gostes da ideia.

                Montes de beijinhos e abraços,

                               Madalena

Madalena Castro

Loures, 20 de Junho de 2012

Olá, amiga

Na verdade, quando leres esta carta já estarei a caminho da tua casa…

Espero que não te importes mas levo comigo uma amiga. Ela é bastante simpática e muito divertida! Decidi ir ter contigo aí, ao Havai, para fazermos a minha despedida de solteira, e porque ainda não te visitei desde que te foste embora, além disso tenho muita curiosidade em saber como é esse paraíso, porque ainda só vi panfletos. LOL. Eu e a minha amiga vamos passar aí o fim-de-semana.

Em primeiro lugar, quero saber novidades. Como vais quanto aos namorados?; Que tens feito? ; Como vão as coisas? …  

Em segundo lugar, espero que nos faças uma visita guiada por aí. Sabes bem que eu nunca aí fui, por isso é óbvio que te espero no aeroporto.

Por último, quero muita diversão!!!

Até já,

Margarida Almeida

Atlanta, 21 de Março de 2016

            Olá, amiga!

            Está tudo bem, aí, em Nova Iorque? Espero bem que sim, porque, no próximo sábado, vou a tua casa para passar contigo o fim de semana! Certamente que não te importas que a Margarida, o Jaden, o Justin e o Christian também apareçam aí. Agora deves estar a pensar porque é que vamos todos ter contigo, mas, olha lá, achas mesmo que nós íamos esquecer o teu aniversário?! És a minha melhor amiga, Vanessa, e quero festejar contigo, ao máximo, o teu 18º aniversário!

            É claro que vamos fazer muitas coisas, enquanto estivermos na tua casa. Como só devemos chegar aí, no sábado, por volta das três da tarde, em primeiro lugar, podemos contar o que se passou em 2015, pois só nos vimos duas vezes ou três! A seguir, vamos para a tua piscina. A propósito da piscina, tu estavas a arranjá-la, não era? Deve estar muito gira. Como fazes anos, no domingo, ficamos acordados e fazemos uma direta! Para não adormecermos, vamos ver um filme chamada “Karate Kid” que é muito divertido. Também podemos jogar algum jogo, por exemplo, o verdade ou consequência. Durante o resto do dia, vamos cantar Karaoke e o Justin deu-me a ideia de irmos jogar bowling na nova secção da tua casa!

            Gostava de ficar contigo mais tempo mas tu sabes que não posso… Enfim, tenho a certeza que esta fim de semana vai ser o máximo!

            Beijinhos!

P.S. Esqueci-me de te dizer que temos um presente para ti. Vais adorar!

Inês Cordeiro

Lourinhã, 9 de Janeiro de 2012

Olá Pedro! 

Está tudo bem contigo? Bem, comigo está tudo ótimo, no entanto, estou a morrer de saudades tuas. Desta forma, sugiro ficar em tua casa este fim de semana.

            Contudo, sei que deves estar a pensar que a minha mãe não deixa, mas eu já falei com ela e acabou por concordar.

            Tenho tantas novidades para te contar e preguiça de as escrever que nem imaginas… Por isso, podíamos passar a noite de sábado para domingo a conversar e a ouvir música.

            No sábado poderíamos ir àquele parque, perto da tua casa, andar de patins. Sabe tão bem sentir o vento na cara e, por momentos, sentir que estamos a deslizar, quase a voar. Depois da maravilhosa tarde de patinagem, encomendávamos uma pizza. Sim, eu sei que tem que ser de queijo e fiambre como tu adoras!

            Mais tarde, poderíamos jogar algum jogo, ver um filme ou até mesmo fazer uma guerra de almofadas. É claro que quem vai ganhar sou eu.

            Seria divertido se, no domingo à tarde, fôssemos passear à praia. Caminhar junto ao mar, correr e fazer aquelas brincadeiras parvas que tornam cada momento mais divertido e especial.

            Não me vou esquecer de levar algumas coisas que vais gostar, como, por exemplo: o filme AVATAR e o CD dos Paramore.

            Concluindo, vai ser um fim de semana inesquecível.

            Beijinhos da Margarida.

P.S.: Como está a Estrela?

Margarida Pinheiro

Proteger o Planeta

Proteger o Planeta

O planeta Terra está a ficar cada vez mais poluído, por isso tornar-se-á cada vez mais necessário proteger a natureza e o ambiente! Como todos sabemos o papel vem das árvores e para o seu fabrico, por ano, são abatidas milhões de árvores, por isso devemos consumir menos papel e reciclar…

Quando, por exemplo, fazemos um piquenique ou vamos passear ao ar livre, não devemos deitar lixo para o chão, porque se pensarmos que é só daquela vez, vem outra pessoa e pensa o mesmo e assim sucessivamente, então da li a uns tempos temos uma lixeira. E assim aquele espaço que era tão bonito para fazer piqueniques e passear já não existe.

Portanto devemos pensar muito bem no que estamos a fazer porque então cada vez o nosso planeta fica mais poluído.

Adriana Martinho 7ºD

Identificação (1ºPeríodo)

A identificação dos alunos é uma das componentes do seu caderno diário. Trata-se de um trabalho que pode ser desenvolvido num só momento, ir sendo construído, ou, até, substituído. Todos os produtos produzidos constam do Caderno Diário, em espaço criado para o efeito.


Partilhamos, neste post, algumas das identificações apresentadas no 1º Período.

Identificação / 1º Período (2011/12

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As notícias viajam

Ainda no primeiro período, foi proposta às duas turmas do oitava ano (A e B) a seguinte atividade, a propósito do estudo dos textos jornalísticos. 

A data de entrega teve de ser alargada. De uma forma geral, os alunos cumpriram os objetivos. Partilhamos os seguintes trabalhos:

Caso rei ghob

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Caso joana cipriano

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Sismo no japão 2011

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A demissão do josé sócrates

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Fado é património imaterial da humanidade

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Um slide de informações dinâmicas!

Como é hábito, durante as apresentações das leituras, decorrentes do Projeto de leitura "Ler, lazer e aprender", os alunos acompanham a partilha dos livros com um slide onde registam as informações essenciais do livro, bem como um excerto que deverão ler e cuja escolha têm de contextualizar e justificar. 

Na maioria dos casos, os alunos apresentam um slide 'estático'. O Francisco Marques (7ºA) construiu um slide de informações dinâmicas.

Sugerimos que façam o download para apreciarem:

Slide de apresentação de leituras / 1º Período (2011/12)

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