7.º Concurso de Palavras Cruzadas | RESULTADOS

Realizou-se no dia 8 de maio, das 12:20 às 13:10, a prova do Concurso de Palavras Cruzadas. Atividade dinamizada pelo departamento de português, envolveu, no presente ano letivo, em simultâneo,  as 25 turmas do 3.º ciclo do Agrupamento (EB de Ribamar e EB João das Regras).  Estiveram envolvidas na atividade 131 equipas, num total de cerca de 460 alunos. Colaboraram 27 professores.

PREMIADOS

7.º ano | 1.º Lugar - Equipa formada por: Alice Santos, Bianca Rasteiro, Lara Mendes e Laura Santos, do 7.ºA;

8º ano | 1.º Lugar - Equipa formada por: Matilde Oliveira, Maria Filipe, Daniela Silva e Alexandre Torcato, do 8.ºG;

9.º ano | 1.º Lugar - Equipa formada por: António Marques, Diogo Santos, Miguel Ricardo e Ricardo Reganha, do 9.ºE.

Todos os participantes recebem um certificado de participação (marcador) e os elementos de cada uma das equipas premiadas recebe um livro.

Agradecemos, de novo, à professora Elisabete Delgado a criação (artística!!!) do cartaz e certificados de participação.

Muito obrigada a TODOS os que estiveram envolvidos nesta iniciativa.

Departamento de Português (3.º Ciclo)

O ROTEIRO | Propostas de atividade (uma de articulação com história)

1.ª PROPOSTA

ATIVIDADE: "Palácio de Queluz" (Visita de estudo) | ROTEIRO (atividade com articulação horizontal (história português

OBJETIVO: Fazer um roteiro (PORTUGUÊS) sobre o conteúdo de uma visita de estudo (HISTÓRIA)

ESPAÇO: Aulas de português e história + aulas de apoio de português

TEMPO: cerca de 90 min. (em sala de aula) + 2H00 de trabalho autónomo

ATIVIDADE: Receção ao 5.º Ano | ROTEIRO 

OBJETIVO: Fazer um roteiro sobre a escola EB Dr. João das Regas dirigido aos alunos que irão frequentar o 5.º ano

ESPAÇO: Aulas de português + aulas de apoio de português

TEMPO: cerca de 90 min. (em sala de aula) + 2H00 de trabalho autónomo

"A Onda" - apreciação crítica | Articulação curricular Horizontal (PORTUGUÊS e HISTÓRIA)

ATIVIDADE: "A Onda" | Apreciação crítica

OBJETIVO: Fazer uma apreciação crítica (PORTUGUÊS) do filme "A Onda" (HISTÓRIA)

ESPAÇO: Aulas de português e história

TEMPO: cerca de 90 min. 

DESCRIÇÃO: Neste trabalho pretende-se que o aluno seja capaz de elaborar uma apreciação crítica (PORTUGUÊS) sobre um filme subordinado a uma temática estudada na disciplina de história, no caso, os regimes ditatoriais. 
Desenhou-se a atividade de maneira a que os alunos pudessem desenvolver o trabalho de escrita com a supervisão das professoras em sala de aula.

Publicamos alguns dos trabalhos das turmas A e B do nono ano:

Durante as últimas aulas de história, assistimos ao filme A Onda realizado por Denis Gansel, inserido no estudo da matéria dos regimes ditatoriais.

Em geral, gostei muito do filme por abordar um assunto tão importante como os fascismos que já existiram na Europa.

O filme fala sobre um projeto realizado numa escola sobre a autocracia. De início, as aulas estavam a correr bem, mas, com o passar do tempo, chegou-se a extremos. “A Onda” defendia a igualdade, a violência contra todos os que se opunham, o militarismo, a obediência incondicional ao líder (todas elas características de fascismos).

Sem se aperceber, o professor fez com que todos os alunos defendessem estes princípios e quando tentou remediar a situação já era tarde demais. Um aluno foi alvejado, outro suicidou-se e, como esperado, o professor foi preso.

Este filme foi trabalhado na aula de história por conseguir demostrar de uma forma simples o que é o fascismo e o que defende e por demonstrar o quão fácil é ganhar apoiantes.

Ao ver o filme foi mais fácil para mim perceber a matéria dada e apercebi-me de como podemos ser tão facilmente influenciados a pertencer a grupos que não defendem o mesmo que nós.

Catarina Sampaio

Em construção...

Descrever a pintura renascentista - Articulação curricular (8 Ano)| HISTÓRIA - PORTUGUÊS

1.º MOMENTO

ATIVIDADE PREPARATÓRIA

DESCRIÇÃO: Numa aula de português, é apresentada aos alunos a estrutura e objetivos  de um texto descritivo, usando-se o recurso "Texto descritivo - apresentação". Na disciplina e-português (plataforma Moodle), em espaço próprio, é  disponibilizado o material necessário para estudo que deve ser consultado pelos alunos. 

2.º MOMENTO (duas tarefas)

1.ª Tarefa - Na disciplina de história é estudada a arte renascentista, sendo disponibilizado aos alunos o material necessário para conhecer as características desse período. A professora de história indica o quadro que será objeto da descrição.

2.ª Tarefa - Escrever um texto descritivo sobre o quadro de um pintor renascentista. Esta tarefa será desenvolvida numa aula de português. Os alunos deverão levar para a aula o material apoio necessário para escrever uma descrição pormenorizada e completa. O tempo disponibilizado para a tarefa será de 45 minutos.

3.º MOMENTO
A professora de português recolhe os trabalhos e faz uma primeira classificação do texto, quanto à forma. A professora devolve os trabalhos.
4.º MOMENTO
Os alunos passam o trabalho no computador e enviam à professora de história no prazo definido para o efeito.

PRODUTOS FINAIS

 (em construção)

*Atividade de articulação criada pelas professores Ana Crespo (história) e Rosalina Simão Nunes (Português) - Aedlv.