História do teatro

A propósito do estudo do texto dramático, nas turmas do 9ºC e D, na atividade sobre a história do teatro, uma das tarefas era a elaboração de um recurso a partir da leitura de um texto do manual.

Publicamos três dos recursos produzidos:

• Trabalho elaborado por Damiana Mateus, Lara Trindade, Leonor Ferreira e Madalena Geraldes (9ºD).

•  Guião

• Áudio

Trabalho elaborado por Ana Carolina Ferreira, Beatriz Lopes, Catarina Baptista, Laura Maçarico e Maria Inês Oliveira  (9ºD).

História do teatro from e- Arquivo

Trabalho elaborado por Inês Cordeiro, Madalena Castro, Margarida Pinheiro e Margarida Almeida (9ºC).

História do teatro from e- Arquivo

A história do teatro em imagens

Mantivemos, neste ano, a mesma proposta do ano passado, quando foi trabalhado o texto dramático no 7º Ano. 

Porque se considera pertinente que os alunos tenham  uma perspetiva  diacrónica da arte dramática  propôs-se a seguinte atividade: leitura e exploração de um texto onde é feita uma breve descrição da história do teatro. A tarefa seguinte é elaboração de um recurso onde, conjugando imagem com legendas os alunos sintetizem as ideias essenciais do texto. O trabalho pode ser feito individualmente ou a pares.

Publicamos, de seguida, alguns trabalhos:




Carolina Bonifácio e Lara Kwai do 7ºB

Vera Lucas do 7ºB

Carlota Pina e Joana Cruz do 7ºA

A história do teatro ao vivo

Tal como dissemos aqui, estava previsto que a Sara e a Andreia voltassem à nossa Biblioteca para mais uma apresentação. Desta vez dirigida ao 7º Ano (turmas A e B), sendo a temática a História do teatro.

Aconteceu ontem e ainda que não tivesse sido possível realizá-la na Biblioteca, uma vez que decorria lá uma reunião, estivemos na sala 6.

A Sara e a Andreia mostraram, uma vez mais, que com muito pouco, mas com trabalho e criatividade tudo pode ser mais fácil e até giro (ver guião do espetáculo aqui: A história do teatro).

Esperemos que os alunos do 7º A e B se tenham inspirado para o trabalho que têm de apresentar...
E vamos terminar, fazendo referência à Fátima Nunes, irmã da Andreia, que esteve sempre presente apoiando as duas atrizes no seu trabalho.

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PROPOSTA dirigida ao 7ºA e 7ºB

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• O que acharam deste evento?

Deixem a Vossa opinião na caixa de comentários até ao dia 23 de maio.

Distinguir texto dramático de teatro

Sempre que se estuda o texto dramático e não se vai ao teatro, há objetivos que não se cumprem no estudo desta matéria. O texto dramático é texto de ação e será fundamental que os alunos percebam e vejam essa transformação.

No entanto, e porque na organização de uma Visita de Estudo, neste momento, não há, à partida, a garantia de que os alunos com necessidades económicas tenham o apoio devido, por princípio, e porque não é possível assumir pessoalmente, todas as situações, neste ano letivo, optou-se por não realizar qualquer visita de estudo, no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, no que respeita as turmas A e B dos 7º e 8º anos. Ainda assim, seria importante que os alunos pudessem assistir, durante o estudo do texto dramático, à transformação deste em teatro...

Em conversas informais com a Sara Félix, ex-aluna da escola, neste momento a frequentar o 11º na Escola Secundária da Lourinhã, surgiu a proposta de criar dois sketchs: um dirigido ao 7º Ano em que a temática fosse a história do teatro e o outro dirigido ao 8º Ano, onde ficassem patentes as diferenças entre texto dramático e teatro. A Sara aceitou o desafio e com a Andreia Nunes (colega e amiga da Sara) construíram dois guiões com a intenção de lhes virem a dar vida mais tarde. 

O primeiro espetáculo aconteceu já no dia 2 de maio (ver guião aqui), na Biblioteca da Escola Dr. João das Regras. Estiveram presentes, voluntariamente, praticamente todos os alunos do 8º A e 8º B. A Sara e a Andreia conseguiram durante 15 minutos prender a atenção dos alunos que se encontravam presentes.

O objetivo foi cumprido na totalidade.

Muito obrigada, Sara e Andreia!

Rosalina Simão Nunes

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PROPOSTA dirigida ao 8ºA e 8ºB

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• O que acharam deste evento?

Deixem a Vossa opinião na caixa de comentários até ao dia 11 de maio.

Reflexões acerca do teatro

• O que representa a imagem?
• Que relação tem a imagem com a citação de José Rodrigues Miguéis?

Atividade recolhida do Manual: 

FERREIRA, Ida Isabel et ali,  

Língua Portuguesa, 

7ºAno, Santillana

Breve História do Teatro

No 7ºAno, considera-se pertinente que os alunos tenham uma perspetiva diacrónica da arte dramática. Assim, é proposta a seguinte atividade: leitura de um texto onde é feita uma breve descrição da história do teatro e depois a construção de um recurso onde, conjugando com imagens, façam legendas que sintetizem as ideias principais do texto.

Apresentamos alguns trabalhos elaborados por alunos dos 7º A e B:

Camões, Gil Vicente, Publicidade - Projetos

Neste ano lectivo foram feitas as seguintes propostas de trabalho aos alunos dos 9º Anos das turmas B, C e D:

Pretendia-se que ambas as propostas fossem obrigatórias, no entanto, houve necessidade de proceder a alterações de gestão do tempo, nas planificações, pelo que os alunos puderam optar. De referir ainda, facto que não consta dos documentos, por lapso, que os alunos podiam desenvolver os projetos individualmente, a pares ou em grupo, no máximo, com quatro elementos.

Pudemos avaliar trabalhos bastante interessantes. Alguns mais completos, outros feitos à pressa. Alguns com mais rigor, outros com muito humor. 

Partilhamos, para já, um dos trabalhos apresentado em vídeo. Depois, se outros alunos publicarem os seus trabalhos, aqui os divulgaremos também.

IDENTIFICAÇÃO DO TRABALHO

Autores: Cíntia Aranha e João Caldeira do 9ºD (Participação especial de Emanuel Aranha)

Conteúdo: Cena da Acoviteira ( Auto da Barca do Inferno).

Objetivo: Promoção da peça de teatro.