segunda-feira, 29 de abril de 2013

Quando tudo acontece na festa de aniversário...


Na 5ª proposta de escrita do 8ºB, pedia-se que os alunos, num texto bem estruturado, desenvolvessem a seguinte ideia: 


No dia do seu aniversário, foi celebrar essa data com uns amigos, num restaurante aonde nunca tinha ido. Mas não gostou. Houve imprevistos…
Publicamos alguns dos textos produzidos:


O pior aniversário de sempre

Entrei no carro e fui direita para o “O Teimoso”, um restaurante caro da zona, mas não fazia mal, afinal, era o meu 20º aniversário! Peguei no telemóvel e vi as horas, ainda não tinha chegado ninguém, onde estava toda gente? Como já estava a ficar frio na rua, entrei, sozinha, sentei-me na mesa que tinha reservado e esperei que os meus amigos chegassem.
Finalmente, estávamos todos. Pedimos a comida e eu abri algumas prendas… Tudo estava a correr razoavelmente bem, quando um dos empregados tropeçou e deixou cair a comida que trazia na bandeja para cima de mim. Fui, rapidamente, á casa de banho e tentei limpar o mais possível, mas já tentado mentalizar-me que as minhas calças preferidas nunca mais iam ser as mesmas…
Voltei para a mesa e o jantar estava servido. Começámos a comer, quando a cozinheira saiu da cozinha a correr e a gritar para toda gente sair dali porque o restaurante estava a arder.
Rapidamente, eu e os meus amigos, corremos para a saída já bastante molhados devido ao alarme de incêndio.
Uma grande confusão começou a gerar-se lá fora, e, só se ouvia a dona do restaurante a gritar para ninguém sair dali sem pagar o que tinha consumido.
No fim de tudo, saí de lá às onze da noite e apenas com as cinzas das minhas prendas.
Foi o Pior aniversário da minha vida!
Carolina Bonifácio (8ºB)


“Na vida nem tudo são rosas”


Na 5ª proposta de escrita do 9º C e D, pedia-se que os alunos redigissem um texto para ser publicado no jornal da escola em que atualizassem e aplicassem o significado da seguinte expressão:
“Na vida nem tudo são rosas.”

Publicamos, de seguida, alguns dos textos produzidos. 



Um Novo Mundo

“Nem tudo na vida são rosas”. Este é um provérbio algo antigo, bastante utilizado e muito verdadeiro. A mensagem que este provérbio nos quer transmitir é que na vida, nem tudo é fácil. Há momentos bons e momentos maus.
Atualmente, com a crise em que vivemos, este provérbio encaixa perfeitamente. Com os sacrifícios que as pessoas têm de fazer, as suas vidas são tudo menos rosas. Mas cabe-nos a nós contrariar o provérbio e dar a volta por cima, sem nos deixarmos abater, pois tudo muda e a vida é uma constante mudança. 
Precisamos de ter fé num mundo melhor, onde os valores imperem e haja esperança numa vida mais feliz. Nós, jovens, temos de plantar as sementes que hão-de dar origem a esse novo mundo. Um mundo em que apesar dos espinhos, as rosas consigam mostrar as suas cores. Deste modo, ninguém se vai lembrar que elas continuam a ter espinhos.
Assim, vamos todos remar contra a maré, lutar pelos nossos objetivos e encarar a crise como uma fase passageira (quem sempre vai e volta). Vamos criar uma sociedade onde a amizade, o respeito e sobretudo o amor ao próximo, sejam os objetivos das nossas vidas.
Gonçalo Marques (9ºD)


A vida é complicada

Na vida nem tudo são rosas porquê?

Porque na vida nem tudo corre como queremos; na vida nem tudo é fácil mas por vezes é necessário.

Contudo existem inúmeros acontecimentos que nos fazem ver a “retrospetiva” da vida e que por vezes daria um filme daqueles dramáticos, ou de comédia!

A meu ver tudo o que queremos tem de ser feito com esforço para podermos realizar.

Mas se assim tudo fosse fácil não tinha piada, muitas vezes existem acontecimentos onde tudo nos corre mal, mas temos de pensar positivo, a verdade é que o difícil não é impossível.

“O que torna a vida ainda mais difícil do que é na realidade é pensar que ela devia ser fácil ou que alguém tem direito à facilidade. Mas a vida sem luta não é vida!”

Todos têm problemas, todos têm dificuldade e tu não és diferente"

"O que a vida te dá tiram-te, o que te tiram a vida dá, a isto chama-se o equilíbrio do universo", concluíndo para um sorrir, lágrimas de outro têm de cair, a tua vitória é a derrota de alguém e sempre que alcanças algo, não cruzes os braços pois ainda não acabou, bastou tudo o esforço, suor, lágrimas, sacrifício dor e essa foi a tua recompensa mas como tudo pode acontecer, e tu não estares á espera …ai vais pensar “na vida nem tudo são rosas.
Ana Carolina Ferreira (9ºD)


As rosas do jardim

Havia rosas do jardim, e eu gostava muito delas e pensava que também gostavam de mim, porque todos os dias (naquela altura em que um rato se levantava para ir procurar uma bolacha à gaveta) ia buscar o regador do avô Marques, enchia-o com água fresquinha e dava-lhes banho, enquanto cantava uma canção que tinha inventado para elas. E nós éramos felizes!

Mas houve um dia em que a escola começou e trouxe tantos trabalhos de casa que davam para fazer uma fogueira, onde o calor só parava no sol. As rosas devem ter ficado tristes e ciumentas. Nunca mais olharam para mim como costumavam olhar; parecia que me torciam o nariz.

Algum tempo depois, tinha amigos novos. Às vezes ia à casa deles, outras vezes iam eles à minha; só que aí é que foi a gota de água.
   Um dia cheguei perto delas e fiz uma pergunta.
   - Já não gostam de mim?
    E elas falaram.
   - Nós somos bonitas demais para sermos trocadas. Já não te queremos.
   Eu ia a dizer o quanto gostava delas, porém uma picou-me e eu comecei a chorar.
   De repente, apareceu um coleguinha lá da escola, que me ajudou com a ferida. Ficamos os melhores amigos…
   Agora, digo e repito as vezes que forem precisas, que na vida nem tudo são rosas; até porque as próprias rosas não são assim tão boas amigas quanto isso.
Laura Maçarico (9ºD)


Nunca percas o melhor de viver

Como poderão as rosas conjugarem-se na mesma frase que a palavra vida, naquela consumida expressão “Na vida nem tudo são rosas”? Suponho que as rosas são agradáveis e graciosas, contudo também têm espinhos. Serão eles uma cicatriz, uma forma de prevenção e iminentes perigos? E se assim é, então até para as rosas “na vida nem tudo são rosas”! Já consigo encontrar o contexto da palavra tudo!
Só faltava desvendar o que a estudada expressão significa: a meu ver todas as expressões e provérbios têm a mesma mensagem emocional e profunda. Tentam prepara-nos para o pior da vida, abrindo-nos os olhos para os obstáculos e perigos a que ninguém escapa durante esta longa jornada. Mas e se só vivêssemos no sol porque a sombra pode ser escura, perderíamos as noitadas inesquecíveis, ignoraríamos as noite de Natal recheadas de guloseimas e todos aqueles presentes… Oh, os presentes!
Quer isto dizer que temos de aproveitar sem receios a passagem pela Terra antes que seja tarde! Claro que existem vidas mais problemáticas e pessoas que sabem lidar melhor com os seus problemas (cujos a vida tem bastante), mas que isso não seja uma proibição para a vida deixar de ser tal e qual como as rosas: livre ao sabor do vento!
Nunca percas as alegrias da vida ou perderás o melhor de ti.

Mafalda Francisco (9ºD)


Por vezes pensamos que nada nos pode correr mal e que temos toda a sorte do mundo, mas … nem sempre é assim, pois tal como diz a expressão:  “Na vida nem tudo são rosas”.
Quando adquirimos um animal de estimação, por exemplo, achamos que é tudo muito fácil e divertido no início. Depois, com o passar do tempo, percebemos que não é bem assim, pois é uma responsabilidade que dá algum trabalho, preocupação e despesa. Se ele ficar doente, precisa mais de nós, logo, teremos de abdicar de algumas vontades próprias, para cuidar dele. É nestas alturas que algumas pessoas revelam que não têm capacidade afetiva de modo a privarem-se dos seus gostos, aceitarem os percalços da vida e adaptarem-se à situação (neste caso um animal que necessita de cuidado e atenção). 
Quando adotamos um animal devemos ter a certeza que estamos dispostos a respeitá-lo, valorizando a importância que ele pode ter na nossa vida.
Uma vez que na vida existem momentos bons e momentos menos bons, não dependerá também de nós saber como lidar com eles?
Na minha opinião, é importante percebermos que nem sempre corre tudo como nós queremos e que na vida nada acontece por acaso, por isso, devemos lutar pelos nossos objetivos.
Por fim, podemos concluir que os obstáculos não são sinónimo de desistência, mas sim de seguir em frente, provando a nós mesmos que o esforço vale a pena. 
O importante é sermos felizes!  

Maria Inês Oliveira (9ºD)






13º Miniteste - Conteúdos (9ºC e D)

Para o 13º miniteste devem rever os seguintes conteúdos:

  • Processo de formação de palavras, MG. pp. 4-5;
  • Relação entre palavras, MG. p. 6;
  • Sinais de pontuação, MG. pp. 29-30;
  • Conjugação verbal, MG, p. 15-16;
  • Classes de palavras: advérbio, MG, pp. 20-21 e adjetivo, MG, pp. 10-11;
  • Subordinação, MG, p. 24 e material de apoio disponibilizado nas aulas. 

Devem consultar a
s páginas da minigramática indicadas e/ou outras gramáticas. 

quinta-feira, 25 de abril de 2013

7ª Oficina de escrita (8ºB) - Sonho e futuro


NOTA: Antes de escreverem o parágrafo, devem ler os excertos 1, 2 e 3 das páginas 78 a 79 do manual.

Podem entregar o trabalho na sala de aula ou publicar na caixa de comentários* deste post.

Prazos
Sala de aula - 03 de maio;
Caixa de comentários - 05 de maio.

*Caso não queiram que o vosso trabalho seja publicado, devem referir esse aspeto no vosso comentário.




Proposta de escrita do manual 
( COSTA, Fernanda e MAGALHÃES, Vera - 
Diálogos, Língua Portuguesa 8ºAno, Porto Editora, pág. 80). 

terça-feira, 23 de abril de 2013

Luís de Camões - Nota biográfica (9ºC e D)


Partindo da leitura do texto da página 176 do manual, devem redigir uma nota biográfica sobre Camões e publicá-la na caixa de comentários.

O prazo termina:

  • para o 9ºC, no dia 30/04/13*.
  • para o 9ºD, no dia 07/05/13*.


*Os alunos podem entregar o trabalho em sala de aula, nos mesmos dias.





OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Caso não queiram que seja publicado, devem referir esse aspeto no vosso comentário.

sábado, 20 de abril de 2013

Histórias de conversas com plantas, animais ou objetos

No 4º Teste escrito do 8ºB, no Grupo III, pedia-se aos alunos que criassem um texto narrativo onde dialogassem com uma planta, um animal ou um objeto. 

Publicamos o texto da Inês Baltazar (8ºB)


Estava uma tarde fantástica, a Joana apareceu lá em casa, a dizer que a mãe dela estava no açude a comprar uma planta. Fomos ter com a mãe dela que se tinha esquecido de pagar, e fiquei no carro a tomar conta da planta.

Liguei o rádio e estava a passar uma musica, e comecei a cantá-la. Quando die por mim, já não ouvia só a minha voz, outra pessoa também estava a cantar. Olhei e não estava lá ninguém. Quando olhei para baixo, lá estava o cato a cantar. Fiquei assustada. Passado um pouco, virou-se para mim e disse:
-Olá, sou a Leonor. Como te chamas ?
-Eu chamo-me Inês-disse entre dentes- Não tens boca, como falas ?
-Quando eu era pequena caí dentro de um caldeirão , e agora consigo falar através dos meus espinhos.
Fiquei muito espantada , e quando a joana voltou para o carro, eu disse-lhe que a planta falava mas ela não acreditou. Voltei a falar com a planta :
-Cantas muito bem!
-Obrigado, disse ela, tu também cantas bem. Eu tenho um primo meu, que é cantor ,tenho a certeza que ele nos arranja trabalho.
De um momento para o outro, via o meu sonho tornar-se realidade. Sem mais demoras, a Leonor pegou no meu telemóvel e ligou para o primo. O seu primo, Cato Bieber, disse-lhe que conseguia arranjar trabalho para nós e assim tornámo-nos mundialmente famosas.
Inês Baltazar (8ºB)



6ª Oficina de escrita (8ºB) - Resumo


Podem entregar o resumo na sala de aula ou publicar na caixa de comentários* deste post.

Prazos
Sala de aula - 26 de abril;
Caixa de comentários - 28 de abril.

*Caso não queiram que o vosso resumo seja publicado, devem referir esse aspeto no vosso comentário.



Proposta de escrita do manual 
( COSTA, Fernanda e MAGALHÃES, Vera - 
Diálogos, Língua Portuguesa 8ºAno, Porto Editora, pág. 122). 

segunda-feira, 15 de abril de 2013

Orientação para a elaboração da Cronologia da leitura ("Ler, lazer e aprender") / 3º Período

Aqui deixamos os tópicos que devem orientar a construção da Vossa cronologia da leitura para a apresentação, no âmbito do projeto "Ler, lazer e aprender".



Sophia de Mello Breyner Andresen - Nota biográfica (8ºB)


Partindo da leitura dos textos * disponibilizados para o efeito, devem redigir uma nota biográfica sobre Sophia de Mello Breyner Andresen.

A nota deve constar de uma ou duas frases, onde refiram o aspeto ou os aspetos que Vos parecer mais relevante(s) na/da vida da escritora. 

Depois publicam-na na caixa de comentários. Têm de se identificar.

O prazo termina: no dia 24/04/13. 







OBSERVAÇÕES
1 - Caso não queiram que o vosso trabalho seja publicado, devem referir esse aspeto no vosso comentário.
2 - Os alunos podem entregar o trabalho em sala de aula, nos mesmos dias.

*  Textos recolhidos dos Guiões de leituras disponibilizados pela editora Raiz/Plural, em novoPlural 8.

sexta-feira, 12 de abril de 2013

12º Miniteste - Conteúdos (9ºC e D)

Para o 12º miniteste devem rever os seguintes conteúdos:


  • funções sintáticas, MG, p. 25-28 e material de apoio disponibilizado nas aulas;
  • Voz ativa / voz passiva, MG. p. 18;
  • conjunções e locuções conjuncionais, MG. p. 23;
  • Subordinação, MG. p. 24.

Devem consultar a
s páginas da minigramática indicadas e/ou outras gramáticas. 

terça-feira, 9 de abril de 2013

5ª Oficina de escrita (8ºB): Diários - 2012/13

Uma vez mais, propomos como tarefa, no trabalho de estudo do diário, aos alunos do 8º Ano (turma B),enquanto modelo de escrita, a construção de um diário, com o mínimo de registo de duas semanas. O diário pode ou não ser ficcionado. 

Sugerimos, além da leitura das páginas 81-82 e 84-85 do manual, o visionamento desta apresentação. A proposta de trabalho que fazemos é a que a publicamos no seguinte slide.
Podem ainda inspirar-se, lendo trabalhos de anos anteriores.


NOTA: Houve uma alteração em relação ao prazo de entrega. Passou a ser 30 de abril.

Produtos finais
Publicamos dois dos trabalhos apresentados.


Maria Carolina Matos (8ºB)

Joana Marques (8ºB)



Atualização do post a 11 de maio para publicação 
dos diários da Joana Marques e Maria Carolina Matos