Dia mundial da poesia || 21 de março (2025)

Proposta disponibilizada nas equipas da teams a todas as turmas, depois de um breve apontamento, em sala de aula, sobre a importância da poesia.

Os alunos consultaram, para aceder à proposta, o calendário do trabalho autónomo:

Celebra-se no dia 21 de março, portanto, na próxima sexta-feira, o Dia Mundial da Poesia. 

Para saberem um pouco mais sobre esse dia e sua existência, consultem este site. 

A tarefa que proponho é muito simples. Trata-se apenas de um breve apontamento com registo escrito e de leitura em voz alta.

Então, num primeiro momento, escolham um destes textos. A seguir, passem-no para o caderno diário. Podem, em vez de copiar, colar o poema. 

Numa terceira tarefa, expliquem, por escrito, no caderno diário, a seguir ao poema escrito ou colado,  a razão pela qual preferiram o poema que escolheram. 

Por fim, leiam o poema em voz alta. 

Devem anexar a esta tarefa, foto do breve apontamento descrito (poema colado ou escrito + justificação da escolha) e o áudio da gravação.

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Poema, Natália Correia Publica-se 

Tempo de poesia, António Gedeão

Videopoemas (2020/21)

 Começo a ter, novamente, tempo para ir enriquecendo este Arquivo. Os últimos anos têm sido profícuos em experiências e aprendizagens que, consequentemente, roubam tempo ao espaço da partilha. O que não deixa, por seu turno, de ser quase um paradoxo, quando passo cada vez mais tempo online.

Quero acreditar que foram tempos de adaptação ao novo ritmo e que conseguirei, de novo, partilhar as experiências de aprendizagem que resultam das propostas feitas em sala de aula de forma mais sistemática, tal como fazia antes da Covid-19. 

Hoje, irei partilhar um conjunto de recursos feitos por alunos do 9.º Ano a partir desta proposta. Passou-se no ano letivo de 2020/21. Os alunos / autores já estão na sua maioria no 11.º ano!

Sobre a proposta

Esta proposta foi feita aquando da exploração de textos poéticos e parece-me, pelo seu desenho, que se trata de uma atividade que conseguiu permitir aos alunos desenvolver a seguinte aprendizagem essencial do domínio da Educação Literária: Expressar, através de processos e suportes diversificados, o apreço por livros e autores em função de leituras realizadas.

Os produtos finais, ainda que com algum atraso temporal...,estão a ser publicados aqui. 

"Serei o que me deres...que seja amor"

 

Com o objetivo de alertar para a Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens, um grupo de alunos do 9.º ano, turmas D e E, foram sensibilizados nas aulas de português para participar na construção de poemas alusivos à temática "Serei o que me deres...que seja amor".

Desse trabalho resultaram seis áudios que serão divulgados alternadamente entre os dias 23 e 28 de maio, às 9:58, 11:58, 14:58; 15:58 e 19:58 na RCL (Rádio Clube da Lourinhã). Prevê-se ainda a sua publicação escrita numa das próximas edições do jornal "Alvorada". Os textos foram escritos e lidos pelos alunos participantes.

Esta iniciativa procurou dar resposta à proposta da CPCJ (Comissão de Proteção das Crianças e Jovens) da Lourinhã de celebrar o mês de abril como Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância.

Post original publicado a 24/05/2022 no Site do Agrupamento.

Publicamos aqui os áudios:

Áudio 1

Áudio 2

Áudio 3

Áudio 4

Áudio 5

Áudio 6